責(zé)任編輯：牛樂耕
張惠娜
近日，科技部牽頭會同相關(guān)部門研究起草《科技倫理審查辦法（試行）（征求意見稿）》，其中提出，高等學(xué)校、科研機構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和企業(yè)等是科技倫理審查管理的責(zé)任主體，從事生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、人工智能等科技活動的單位，研究內(nèi)容涉及科技倫理敏感領(lǐng)域的，應(yīng)設(shè)立科技倫理（審查）委員會，并對科技倫理委員會的人員、規(guī)模以及學(xué)科背景提出了具體要求。這將引領(lǐng)我國科技倫理治理邁入體系化、現(xiàn)代化新階段，同時也將對科技倫理人才建設(shè)提出更高要求。
科技倫理人才隊伍建設(shè)涉及政府、高校、科研院所、行業(yè)協(xié)會等多個相關(guān)部門及主體，亟待統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，多措并舉形成科技倫理隊伍建設(shè)合力。
推動教育、科技、人才一體化統(tǒng)籌部署。加強對科技倫理人才隊伍建設(shè)重要性的認(rèn)識，強化科技倫理人才“從教育領(lǐng)域到科技行業(yè)，再到人才計劃”一體化設(shè)計和貫通式部署，將科技倫理人才培養(yǎng)及隊伍建設(shè)納入教育規(guī)劃和科技人才計劃中，加大對科技倫理人才的培養(yǎng)和資助力度，在基金和項目等方面向前沿科技倫理理論研究與治理探索實踐傾斜。推進(jìn)科技倫理人才的國際化交流，強化科技倫理人才參與國際科技倫理重大議題研討能力和規(guī)則制定能力。
加強高等院校陣地化培養(yǎng)。高校是科技倫理管理的重要主體，也是科技倫理人才教育和培養(yǎng)的重要陣地。高校應(yīng)不斷探索科技倫理人才的發(fā)展特點及培養(yǎng)路徑，面向我國科技倫理治理事業(yè)發(fā)展需求提供高質(zhì)量的科技倫理人才供給。相關(guān)高校應(yīng)積極推進(jìn)學(xué)科專業(yè)改革，優(yōu)化科技倫理課程設(shè)置，加強科技倫理風(fēng)險預(yù)警與跟蹤研判研究，推進(jìn)科技倫理學(xué)科高質(zhì)量建設(shè)與發(fā)展。加強高�？萍紓惱斫逃龓熧Y隊伍建設(shè)，強化科技倫理前沿領(lǐng)域問題研究，通過體系化、專業(yè)化、國際化教育，加強能夠勝任科技倫理治理的科技倫理人才隊伍建設(shè)。推動高校與相關(guān)行業(yè)部門聯(lián)動，加強科技倫理人才需求預(yù)測、預(yù)警、培養(yǎng)、評價、激勵等方面協(xié)同發(fā)展。
促進(jìn)科技行業(yè)功能化培訓(xùn)。夯實科技行業(yè)協(xié)會和用人單位科技倫理人才培訓(xùn)主體功能。依托各類行業(yè)協(xié)會和學(xué)術(shù)共同體，加強科技倫理審查和監(jiān)管人才科技倫理學(xué)術(shù)專業(yè)知識和科技倫理管理知識培訓(xùn)，建立制度化、機制化和常態(tài)化的培訓(xùn)與考核體系。加強用人單位對科研人員的倫理培訓(xùn)，并以此作為科技活動開展的前提。
強化人才隊伍建制化培育。加強科研院所科技倫理治理人才隊伍的建制化組建，鼓勵科研院所推進(jìn)具體領(lǐng)域?qū)I(yè)倫理研究，深入探索和拓展科技創(chuàng)造及運用中的法律與道德之間的尺度與界限，為科技活動劃定底線、紅線和高壓線。從科研人員、科技管理人員中選拔一批優(yōu)秀人員，通過系統(tǒng)化的科技倫理審查理念、規(guī)范和技能培訓(xùn)，充實到機構(gòu)倫理（審查）委員會和各類新建的倫理（審查）委員會中去，提升科技倫理審查和監(jiān)管水平。推進(jìn)科技倫理治理的制度規(guī)范建設(shè)，增強科技工作者的人文關(guān)懷，打造“科技向善”“負(fù)責(zé)任創(chuàng)新”和“創(chuàng)新與倫理并重”的創(chuàng)新環(huán)境與氛圍，為科研活動及技術(shù)應(yīng)用設(shè)置道德底線，提高和強化科技人才道德意識。
（作者：張惠娜，系北京市習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、北京市科學(xué)技術(shù)研究院副研究員）
這既是深情厚愛和殷切囑托，更是實踐要求和激勵鞭策，為廣大青年矢志服務(wù)鄉(xiāng)村振興、唱響農(nóng)民美好生活提供了指引和遵循。紙短情長、言深意重。廣大青年要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要回信精神，堅定理想、吃苦耐勞，自力更生、艱苦奮斗，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的[詳細(xì)]
當(dāng)前世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，我國發(fā)展面臨的諸多困難挑戰(zhàn)迫切要求我們通過調(diào)查研究把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，找到破解難題的辦法和路徑。這就需要我們以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步深入開展調(diào)查研究，深刻洞悉世情、國情、黨情、民情，最大限[詳細(xì)]
“就像過年一樣！”廣交會時隔三年全面恢復(fù)線下展，展覽面積和參展企業(yè)數(shù)量均創(chuàng)新高�？纯催@個中國外貿(mào)的“晴雨表”和“風(fēng)向標(biāo)”，堅定信心、迎難而上，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動高質(zhì)量發(fā)展，今年實現(xiàn)外貿(mào)促穩(wěn)提質(zhì)的目標(biāo)是有支撐的。[詳細(xì)]
習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆一次會議的民建、工商聯(lián)界委員并參加聯(lián)組會時強調(diào)：“力量源于團結(jié)�！眻F結(jié)是戰(zhàn)勝一切困難的強大力量，是凝聚人心、成就偉業(yè)的重要保證。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，世界進(jìn)入新的動蕩變革期，我國發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機遇和風(fēng)[詳細(xì)]
學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的總要求。牢牢把握這一總要求，要深入領(lǐng)會其重要意義，全面把握其豐富內(nèi)涵，切實將其貫穿主題教育全過程，推動主題教育取得實實在在的成效。[詳細(xì)]
在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，我們要完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，堅持“四個面向”，加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以高水平科技自立自強助推高質(zhì)量發(fā)展。[詳細(xì)]
寓活力于秩序、寓秩序于活力，在改革發(fā)展進(jìn)程中科學(xué)處理活力與秩序的關(guān)系，推進(jìn)中國式現(xiàn)代化行穩(wěn)致遠(yuǎn)。一個充滿生機而又穩(wěn)定有序的中國，是中國式現(xiàn)代化的應(yīng)有模樣，也是東方大國向世界呈現(xiàn)的宏偉氣象。[詳細(xì)]
前進(jìn)道路上，堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，善于運用制度力量應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)沖擊，以“中國之制”保障“中國之治”，我們一定能經(jīng)受住一次次風(fēng)險考驗，不斷化危為機、浴火重生，開辟更加美好、更加幸福的未來。[詳細(xì)]
知之愈明，則行之愈篤。在整體把握、融會貫通中不斷做好對黨的創(chuàng)新理論的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，汲取奮發(fā)進(jìn)取的智慧和力量，就一定能不斷推動事業(yè)發(fā)展邁上新臺階、打開事業(yè)發(fā)展新天地。[詳細(xì)]
在行業(yè)由研發(fā)示范向商業(yè)化初期的過渡階段，堅持穩(wěn)中求進(jìn)，以技術(shù)創(chuàng)新為內(nèi)生動力，以市場機制為根本依托，以政策環(huán)境為有力保障，定能推動新型儲能高質(zhì)量發(fā)展，為加快構(gòu)建清潔低碳、安全高效的能源體系添磚加瓦。[詳細(xì)]
一個月來，山東省委黨校（行政學(xué)院）深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，以高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)治校踐行“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”初心，在理論武裝、調(diào)查研究
