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　　孫小菲

　　改革是由問(wèn)題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問(wèn)題中得以深化。進(jìn)一步全面深化改革，必然會(huì)遇到許多矛盾和問(wèn)題，有的是新問(wèn)題，有的是老問(wèn)題，有的是新老問(wèn)題交織疊加。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“不能說(shuō)老問(wèn)題沒(méi)處理完，新問(wèn)題就可以歇一歇、放一放。解決老問(wèn)題是當(dāng)務(wù)之急，但也要重視新問(wèn)題，得同步抓?！眻?jiān)持新老問(wèn)題同步抓，才能在有效解決問(wèn)題、破解難題中進(jìn)一步全面深化改革。

　　問(wèn)題是事物矛盾的表現(xiàn)形式。在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中，舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題又會(huì)產(chǎn)生，這是事物發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。新征程上，我國(guó)發(fā)展仍有不少困難和問(wèn)題亟待解決，比如發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題仍然突出，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展還有許多卡點(diǎn)瓶頸；確保糧食、能源、產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈可靠安全和防范金融風(fēng)險(xiǎn)還須解決許多重大問(wèn)題；群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、托育、養(yǎng)老、住房等方面還面臨不少難題；等等。這些問(wèn)題中有的是老問(wèn)題，這些老問(wèn)題或是我們長(zhǎng)期努力解決但還沒(méi)有完全解決好的問(wèn)題，或是有新的表現(xiàn)形式的老問(wèn)題，也有大量隨著形勢(shì)發(fā)展變化出現(xiàn)的新問(wèn)題。要堅(jiān)持用唯物辯證法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，通過(guò)歷史看現(xiàn)實(shí)、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，善于從老問(wèn)題中把握事物的規(guī)律性，從新問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)事物的傾向性，為最終解決好各種矛盾和問(wèn)題奠定科學(xué)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

　　不同于西方國(guó)家的“串聯(lián)式”發(fā)展過(guò)程，我國(guó)現(xiàn)代化是一個(gè)“并聯(lián)式”的發(fā)展過(guò)程，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是疊加發(fā)展的。在高度壓縮的時(shí)間內(nèi)，我國(guó)發(fā)展既面臨寶貴機(jī)遇，但也面對(duì)更多新舊因素交織、牽動(dòng)面廣、耦合性強(qiáng)的復(fù)雜矛盾。多數(shù)情況下，新問(wèn)題和老問(wèn)題是相互聯(lián)系、相互影響的，不能截然分開(kāi)。必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，用普遍聯(lián)系的、全面系統(tǒng)的、發(fā)展變化的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，對(duì)各種矛盾做到心中有數(shù)，正確處理各種重大關(guān)系，統(tǒng)籌解決各種新老問(wèn)題。比如，黨的二十屆三中全會(huì)《決定》提出：“完善精準(zhǔn)治污、科學(xué)治污、依法治污制度機(jī)制”“建立新污染物協(xié)同治理和環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管控體系，推進(jìn)多污染物協(xié)同減排”。同步抓傳統(tǒng)污染物、新污染物的治理，體現(xiàn)了新老問(wèn)題同步抓的改革導(dǎo)向和系統(tǒng)觀念。

　　老問(wèn)題不持續(xù)抓可能會(huì)前功盡棄，新問(wèn)題不及時(shí)抓可能會(huì)從小問(wèn)題拖成大問(wèn)題、從容易解決的問(wèn)題拖成老大難問(wèn)題。要認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是老問(wèn)題還是新問(wèn)題，都是發(fā)展中的問(wèn)題，要通過(guò)進(jìn)一步全面深化改革，注重從體制機(jī)制上推動(dòng)解決。對(duì)一些帶有共性、規(guī)律性的問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中要注意總結(jié)，把零散的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)化，從中得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，形成制度性創(chuàng)新，通過(guò)一個(gè)問(wèn)題的解決，帶動(dòng)一類問(wèn)題的解決。

　　當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新情況新問(wèn)題層出不窮。統(tǒng)籌解決新老問(wèn)題，要善于找到新老問(wèn)題的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，善于用新的思維、新的技術(shù)、新的方式推動(dòng)問(wèn)題解決。比如，對(duì)于我國(guó)這樣一個(gè)城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差異較大的國(guó)家來(lái)說(shuō)，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置、促進(jìn)教育公平一直是我們需要著力解決的重要問(wèn)題，這既是一個(gè)老問(wèn)題，但也不斷有新的表現(xiàn)。近年來(lái)我們大力推進(jìn)教育數(shù)字化，為更好解決這一問(wèn)題提供了新思路、新辦法。以解決問(wèn)題為契機(jī)沖破思想觀念束縛、破除體制機(jī)制弊端，能夠?yàn)橐粋€(gè)行業(yè)、一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力和活力。要把難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)作為突破點(diǎn)，堅(jiān)持向改革要?jiǎng)恿Γ粩嗵岢鼋鉀Q問(wèn)題的新理念新思路新辦法，協(xié)同推進(jìn)新老問(wèn)題破解，不斷開(kāi)拓事業(yè)發(fā)展的新空間、新局面。